Uit een studie aan de Yankton High School in de Verenigde Staten van Amerika, waar nieuwssite Brighthand over schrijft, blijkt dat studenten die over een pda beschikken betere schoolresultaten halen. Voor het onderzoek gaf men aan het begin van het academiejaar 75 studenten en 4 docenten een palmOne m130. Op het einde van het jaar bleken de resultaten van de studenten met een handheld duidelijk hoger te liggen dan de scores van de overige studenten. Bovendien hadden de studenten die gebruik konden maken van de elektronische organiser een betere aanwezigheidsscore. De onderzoekers hebben ook geëxperimenteerd met laptops in plaats van pda's. De resultaten van de laptopbezitters waren - niet verwonderlijk - nog hoger.
Studenten met pda's behalen hogere cijfers
Lees meer
Pda-markt blijft wereldwijd verder krimpen
Nieuws van 28 juli 2004
PalmOne doet het goed dankzij Treo600
Nieuws van 24 juni 2004
OQO's computer in zakformaat gereed
Nieuws van 17 juni 2004
Dell waardeert Axim PDA's op
Nieuws van 19 mei 2004
'Spelling en grammatica aangetast door sms en e-mail'
Nieuws van 27 april 2004
Studentenhuizen binnengevallen vanwege warez - Update
Nieuws van 22 april 2004
Student ontwikkelt Linux-versie die onder Windows werkt
Nieuws van 13 april 2004
HKU-studenten ontwikkelen 3d-computerspel voor blinden
Nieuws van 8 maart 2004
Reacties (66)
:strip_icc():strip_exif()/u/40332/boney_m_small.jpg?f=community){kind=small}
Hebben ze er ook rekening mee gehouden dat de studenten die hier aan mee hebben gedaan al wat fanatieker met IT (in het algemeen) en hun opleiding omgaan dan anderen ?
Mensen die zich hier meestal snel op aanmelden zijn vaak een ander 'soort' student dan anderen, dus zijn die hogere resultaten nog niet zo verwonderlijk
Mensen die zich hier meestal snel op aanmelden zijn vaak een ander 'soort' student dan anderen, dus zijn die hogere resultaten nog niet zo verwonderlijk
Conclusie: het krijgen van een PDA motiveert de studenten... Of wat proberen ze nu in hemelsnaam aan te tonen met zo'n onderzoek?
:strip_exif()/u/15310/tomato60%252072%2520frames%25205%2520deg%2520per%2520frame%2520optimized%252026%2520colors.gif?f=community){kind=small}
Foute conclusie. Sterk nog: het hele onderzoek deugt niet. De onderzoekers doen het voorkomen alsof je betere cijfers krijgt doordat je een PDA hebt. Dat is helemaal niet wat ze hebben aangetoond.
Wat ze wel hebben aangetoond is dat er een correlatie bestaat tussen het behalen van goede resultaten en het bezit van een PDA. Wat daarbij de oorzaak-gevolgrelatie is, blijkt niet uit het onderzoek.
Het zou best weleens het omgekeerde kunnen zijn van wat de onderzoekers implicieren: mensen die goede cijfers behalen, hebben eerder behoefte aan een PDA (misschien wel omdat ze georganiseerder werken dan mensen die lage cijfers halen).
Wat ze wel hebben aangetoond is dat er een correlatie bestaat tussen het behalen van goede resultaten en het bezit van een PDA. Wat daarbij de oorzaak-gevolgrelatie is, blijkt niet uit het onderzoek.
Het zou best weleens het omgekeerde kunnen zijn van wat de onderzoekers implicieren: mensen die goede cijfers behalen, hebben eerder behoefte aan een PDA (misschien wel omdat ze georganiseerder werken dan mensen die lage cijfers halen).
Helemaal mee eens, tomatoman.
Wat hier in het nieuwsbericht niet naar voren komt, maar wat mogelijk ook mee speelt, is de manier hoe men de 79 personen waaraan ze een PDA hebben gegeven uitgekozen hebben.
Hebben ze dit geheel random gedaan, of hebben ze op een info-bulletin bord een briefje gehangen 'Doe mee aan ons onderzoek en ontvang een gratis PDA!'. In dat geval zullen studenten die vaker op colleges aanwezig zijn die briefjes bijvoorbeeld eerder en vaker zien. Een controlegroep die ook op de advertentie heeft gereageerd maar geen PDA krijgen sluit een dergelijk effect grotendeels uit.
Verkeerde conclusies worden snel getrokken, zeker bij zulke verbanden. Je ziet het wel vaker in onderzoeken, 'Mensen die soaps kijken zijn gelukkiger'. Conclusie die men vaak trekt is 'ga soaps kijken en je wordt gelukkiger'. Wat wordt vergeten is dat mensen die gelukkiger zijn, waarschijnlijk meer soaps kijken, het omgekeerde verband dus. Dat kan hier ook (in mindere mate) het geval zijn.
Interessant vraag is niet of het verband er is, maar waarom het verband er is. Waarom hebben de studenten met PDA een hogere score? Misschien hebben ze die hele PDA slechts gebruikt voor spelletjes tijdens saaie colleges, en helemaal niet voor studie.
Kortom, aan een dergelijk nieuwsbericht heb je weinig of niets, eigenlijk is het stemmingmakerij. Wie weet sponsored by Palm.
Wat hier in het nieuwsbericht niet naar voren komt, maar wat mogelijk ook mee speelt, is de manier hoe men de 79 personen waaraan ze een PDA hebben gegeven uitgekozen hebben.
Hebben ze dit geheel random gedaan, of hebben ze op een info-bulletin bord een briefje gehangen 'Doe mee aan ons onderzoek en ontvang een gratis PDA!'. In dat geval zullen studenten die vaker op colleges aanwezig zijn die briefjes bijvoorbeeld eerder en vaker zien. Een controlegroep die ook op de advertentie heeft gereageerd maar geen PDA krijgen sluit een dergelijk effect grotendeels uit.
Verkeerde conclusies worden snel getrokken, zeker bij zulke verbanden. Je ziet het wel vaker in onderzoeken, 'Mensen die soaps kijken zijn gelukkiger'. Conclusie die men vaak trekt is 'ga soaps kijken en je wordt gelukkiger'. Wat wordt vergeten is dat mensen die gelukkiger zijn, waarschijnlijk meer soaps kijken, het omgekeerde verband dus. Dat kan hier ook (in mindere mate) het geval zijn.
Interessant vraag is niet of het verband er is, maar waarom het verband er is. Waarom hebben de studenten met PDA een hogere score? Misschien hebben ze die hele PDA slechts gebruikt voor spelletjes tijdens saaie colleges, en helemaal niet voor studie.
Kortom, aan een dergelijk nieuwsbericht heb je weinig of niets, eigenlijk is het stemmingmakerij. Wie weet sponsored by Palm.
Zie er ook het nut ni van in... Misschien een marketingstunt van Palm of Compaq ofzo??
Dat er een oorzakelijk veband tussen het bezit van een pda is en het behalen van een hoge score lijkt me zeer onwaarschijnlijk. Het is waarschijnlijk meer iets van het zijn meestal de nerds die een pda hebben; en die behalen vaak ook een hogere score...
Dat er een oorzakelijk veband tussen het bezit van een pda is en het behalen van een hoge score lijkt me zeer onwaarschijnlijk. Het is waarschijnlijk meer iets van het zijn meestal de nerds die een pda hebben; en die behalen vaak ook een hogere score...
/u/78208/Ik2.PNG?f=community){kind=small}
Lees het nieuwsbericht boven aan de pagina eerst even.Dat er een oorzakelijk veband tussen het bezit van een pda is en het behalen van een hoge score lijkt me zeer onwaarschijnlijk. Het is waarschijnlijk meer iets van het zijn meestal de nerds die een pda hebben; en die behalen vaak ook een hogere score...
daarin staat namelijk dat men gewoon aan een aantal mensen pda's heeft uitgedeeld.
edit:
Voor tomatoman hetzelfde verhaal.
Voor tomatoman hetzelfde verhaal.
Er staat nergens op welke manier de studenten die een PDA kregen en de controlegroep zijn geselecteerd. Lukraak uitdelen is in ieder geval een onverantwoorde onderzoeksmethode. Ze hadden vooraf al moeten meten wat de studieresultaten waren van de onderzoeksgroep en de controlegroep. Nergens blijkt dat ze dat hebben gedaan, waardoor de onderzoeksresultaten niet controleerbaar en dus niet wetenschappelijk verantwoord zijn.
/u/14946/avat1.png?f=community){kind=small}
In het artikel staat dat het om 75 personen ging, een 10% hoger gemiddelde lijkt me niet heel significant als er 1500 of meer leerlingen op die school zitten, maar dat staat er niet bij zodat we vooral niet even kunnen narekenen of het inderdaad een statistisch verschil is.
:strip_exif()/u/99026/nicava.gif?f=community){kind=small}
Als je het zo bekijkt kan je ook zeggen: "studenten die een inductiekookplaat krijgen halen betere cijfers" tot zover de motivatietheorie.
Het is gewoon veel gemakkelijker om je te organiseren met die dingen. Ik vraag mij wel af waarom die docenten ook een PDA kregen? Om hun cijfers te verhogen zal het wel niet geweest zijn.
Het is gewoon veel gemakkelijker om je te organiseren met die dingen. Ik vraag mij wel af waarom die docenten ook een PDA kregen? Om hun cijfers te verhogen zal het wel niet geweest zijn.
om een band te creeëren tussen studenten en docenten met pda. Onbewust trekken deze docenten dan toch de pda bezitters voor en krijgen deze net wat vaker de voordeel van de twijfel, wat leidt tot hogere cijfers! Niet moeilijk!
:strip_exif()/u/3157/sail4L_S70.gif?f=community){kind=small}
Hawthornre (of zoiets) effect anybody? Door te experimentern met de belichting in een fabriek (ergens vorige eeuw) ging de productiviteit omhoog > conclusie was toen,mensen willen meer licht maar na 3 maanden was het effect alweer weg. Toen hebben ze er maar van gemaakt dat aandacht motiveert en dat lijkt dus nog steeds te kloppen 
http://www.usatoday.com/tech/news/2004-06-16-laptops-education_x.htm
http://www.usatoday.com/tech/news/2004-06-16-laptops-education_x.htm
het is een opvallende constatering, maar je hebt geen idee of studenten door pda's betere cijfers halen of dat studenten met hogere cijfers pda's hebben.
edit:
ow, had bovenstaande post niet gezien
ow, had bovenstaande post niet gezien
Damn, dan doe ik al trotse Palm T|E bezitter toch iets niet goed. Of ik zit er te veel mee te spelen natuurlijk 
Lol dan denk ik dat het aan die verrekte Tungsten E ligt, ik heb 'm ook en mijn cijfers zijn ook niet om over naar huis te schrijven
:strip_icc():strip_exif()/u/81572/hair.jpg?f=community){kind=small}
Hoeft niet, je kan het toch ook mailen met dat ding?
wie weet hoe slecht de rest wel niet is
:strip_icc():strip_exif()/u/2324/z4%2520detail%2520klein.jpg?f=community){kind=small}
Jaja, en dan een beetje met WiFi toets-antwoorden doorsturen aan elkaar, geen wonder dat je dan beter scoort .
Ook de wetenschappelijke rekenmachine met talloze geintegreerde functies doet wonderen bij een tentamen financiering.....
.Ook de wetenschappelijke rekenmachine met talloze geintegreerde functies doet wonderen bij een tentamen financiering.....
Kun je beter een smart phone hebben das ook gewoon een PDA alleen kun je dan via infrarood, bluetooth en gprs spieken. Bluetooth en gprs is namelijk nog niet standaard op alle PDA's
Tsja, met die ingewikkelde college-, prakticum- en tentamenroosters is een PDA natuurlijk geen overbodige luxe.
* 786562 Skaah
* 786562 Skaah
Het gaat hier om een high school. Zeg maar HAVO, en dat is dan een hoge inschatting. Deze highschool heeft bovendien onderzoek gedaan naar prestaties van eigen scholieren. Het onderzoek wordt gebruikt door de verkoper van de geteste accesoires. Dit onderzoek stinkt aan alle kanten.
/u/28892/flo.png?f=community){kind=small}
LOL dat is logisch. In deze examen periode ken ik in iedergeval 1 persoon die geslaagd is dankzij een pda. Hij had alle 'verboden' formules opgeslagen op een aparte file en daarmee aanzienelijk hoger gescoord dan anders het geval zou zijn.
PDA's...een slecht fenomeen. Niemand kan meer hoofdrekenen.
PDA's...een slecht fenomeen. Niemand kan meer hoofdrekenen.
Dat is toch zo'n onzin...PDA's...een slecht fenomeen. Niemand kan meer hoofdrekenen.
Elke keer als zo'n oude knakker dat tegen mij zegt, dan daag ik 'em uit voor een wedstrijdje hoofdrekenen.
'k ben nog nooit verslagen door zo'n leipo met dat argument...
Vroeger werd papier toch gebruikt om sommen op uit te rekenen... ik zie het verschil niet (behalve dat een PDA sneller is)
Het is echter wel zo dat het gebruik van een grafische rekenmachine bij veel scholieren het functie-gevoel aardig heeft aangetast.
Een functie als f(x) = x^3 moeten ze nu eerst plotten voordat ze een idee hebben hoe die eruit ziet. Daar klagen wiskunde-docenten hier op de uni over dus het is niet alleen maar een vermoeden.
Een functie als f(x) = x^3 moeten ze nu eerst plotten voordat ze een idee hebben hoe die eruit ziet. Daar klagen wiskunde-docenten hier op de uni over dus het is niet alleen maar een vermoeden.
helemaal mee eens
wiskunde wordt dan vaardigheid in rekentoestellen, idee van WAT ze doen of berekenen is volledig zoek
dat het sneller gaat, met rekenmachine dan met hoofdrekenen, helemaal mee eens, maar je moet nog wel weten wat je doet
leuk is ook dat de allerzwaarste richting wiskunde bij ons, enkel een 2regelig rekentoestel mag hebben, en richtingen die niet eens moeten weten wat een cosinus is, die moeten een grafisch hebben
wiskunde wordt dan vaardigheid in rekentoestellen, idee van WAT ze doen of berekenen is volledig zoek
dat het sneller gaat, met rekenmachine dan met hoofdrekenen, helemaal mee eens, maar je moet nog wel weten wat je doet
leuk is ook dat de allerzwaarste richting wiskunde bij ons, enkel een 2regelig rekentoestel mag hebben, en richtingen die niet eens moeten weten wat een cosinus is, die moeten een grafisch hebben
imho hoef je toch ook niet zo te weten hoe die functie eruitziet 
Als je dat wel weet, is dat alleen maar een teken dat je weetjes in je kop hebt gestampt, ook niet iets om trots op te zijn.
Als je het niet kan uitrekenen, dan is er idd wat mis.
f(x)=x^3:
voor x=1 is y=1
voor x=2 is y=8
voor x=3 is y=27
voor x=4 is y=64
voor x=-1 is y=-1
voor x=-2 is y=-8
voor x=-3 is y=-27
voor x=-4 is y=-64
Met die informatie die ik in 10 sec. kan bedenken moet je toch wel een aardig idee hebben van hoe die grafiek eruit ziet, heb je dat niet dan moet je ook geen wiskunde gaan studeren.
Als je dat wel weet, is dat alleen maar een teken dat je weetjes in je kop hebt gestampt, ook niet iets om trots op te zijn.Als je het niet kan uitrekenen, dan is er idd wat mis.
f(x)=x^3:
voor x=1 is y=1
voor x=2 is y=8
voor x=3 is y=27
voor x=4 is y=64
voor x=-1 is y=-1
voor x=-2 is y=-8
voor x=-3 is y=-27
voor x=-4 is y=-64
Met die informatie die ik in 10 sec. kan bedenken moet je toch wel een aardig idee hebben van hoe die grafiek eruit ziet, heb je dat niet dan moet je ook geen wiskunde gaan studeren.
:strip_icc():strip_exif()/u/102370/crop5db068b2dbcc9_cropped.jpeg?f=community){kind=small}
je hoeft zelf niet meer de berekeningen uit te voeren! op papier moet je delen, vermenigvuldigen, complexe formules helemaal opschrijven.
op een pda hoef je alleen maar het begingetal en de formule in te tiepen. dat ding maakt dan echt gan fouten, terwijl jij dat op papier wel makkelijk kunt doen!
Dat is het verschil!!!
op een pda hoef je alleen maar het begingetal en de formule in te tiepen. dat ding maakt dan echt gan fouten, terwijl jij dat op papier wel makkelijk kunt doen!
Dat is het verschil!!!
:strip_icc():strip_exif()/u/84176/crop577a4401d15ce_cropped.jpeg?f=community){kind=small}
Wat een onzin. Je bedoelt grafische rekenmachines denk ik? Want mijn PDA gebruik ik dus echt NOOIT om berekeningen voor mij uit te voeren die ik anders uit het hoofd zou hebben gedaan. En vrijwel niemand denk ik. Een PDA is nou eenmaal weer heel anders als een grafische rekenmachine..
Wat een onzin, als ik een PDA zou hebben zou ik juist slechtere cijfers halen omdat ik dan veel tijd zou besteden aan het schrijven van programmas voor mijn PDA.
Toen ik van utwente een paar jaar geleden een "gratis" wap telefoon kreeg ben ik ook redelijk wat tijd besteed aan het maken van nuttige wap sites, en volgens mij heeft dat mijn cijfers niet positief beinvloed.
Toen ik van utwente een paar jaar geleden een "gratis" wap telefoon kreeg ben ik ook redelijk wat tijd besteed aan het maken van nuttige wap sites, en volgens mij heeft dat mijn cijfers niet positief beinvloed.
Waar het mijns insziens bij een universiteit primair om gaat is het bijbrengen van vaardigheden / (kritische en analytische) denkwijze / ethiek etc.
met andere woorden : een bepaalde levensinstelling
Met dat doel in het achterhoofd worden vakken gedoceerd als middel om dat doel te bereiken, en dus niet als doel an sich.
Dus het stimuleren van het bewandelen van nieuwe paden zoals wap (door de universiteit), daarmee een stukje inventiviteit en wellicht ondernemings geest kweken (bij jou) zou als positief gekenmerkt moeten worden !
met andere woorden : een bepaalde levensinstelling
Met dat doel in het achterhoofd worden vakken gedoceerd als middel om dat doel te bereiken, en dus niet als doel an sich.
Dus het stimuleren van het bewandelen van nieuwe paden zoals wap (door de universiteit), daarmee een stukje inventiviteit en wellicht ondernemings geest kweken (bij jou) zou als positief gekenmerkt moeten worden !
Ja maar: "levenservaring is niet uit te drukken in studiepunten"
Daarom heb je leeronderzoeken....
ik vind het knap als jij 50 minuten krijgt voor een tentamen Maths en je moet even de wortel van 27.94 op 3 cijfers nauwkeurig uitrekenen. Maja, ik ben ook zo'n stomme oen, wie kan dat nou niet???
Daar heb je geen PDA voor nodig hoor. In mijn tijd (uche, ouwe zak) deed een TI 25 dat met hetzelfde gemak.
Met de rekenlineaal (nog ouwere zak) was dat overigens nog niet zo eenvoudig.
Daarom scoort de Technische Universiteit Eindhoven zo goed"De resultaten van de laptopbezitters waren - niet verwonderlijk - nog hoger."
...(bijna) alle studenten hebben een notebook!
Dus, als we dit doortrekken dan zullen personen met een Linux cluster op hun rug gebonden uitsluitend tienen halen?
Ik vind dit een nogal vreemde uitspraak: "zoals verwacht"...
Ik vind dit een nogal vreemde uitspraak: "zoals verwacht"...
Op dit item kan niet meer gereageerd worden.